Objetivo general del plan

Analizar el desarrollo integral de la Nación y el contexto regional centroamericano, dentro de la mundialización de las relaciones, desde una perspectiva de realización de todos los derechos humanos en su visión integral e indivisible, valorando la importancia de la ciudadanía activa para el desarrollo humano, e incidiendo más allá de las estructuras institucionales, en el mejoramiento progresivo de la calidad de vida de todas y todos los habitantes de Honduras y Centroamérica.

 Objetivos específicos del plan

• Formar profesionales imbuidos del conocimiento de la  relación inseparable entre derechos humanos y desarrollo, para ponerlo en práctica tanto en las actividades privadas y públicas como en la docencia, la investigación y extensión universitarias.
•  Especializar a profesionales, bajo el enfoque anteriormente indicado, para que den respuesta científica y sensibilizada a necesidades específicas de entidades públicas o privadas y organizaciones especializadas en derechos humanos o en desarrollo integral sostenible.
• Divulgar en el ámbito nacional, centroamericano e internacional, las investigaciones así como las experiencias de formación con este novedoso enfoque educativo y transformador.
• Contribuir a la comprensión de la necesidad de la unidad de acción y de la responsabilidad compartida de la sociedad y del gobierno para la efectividad de los Derechos Humanos como esencia del desarrollo nacional y centroamericano, con énfasis en la situación de grupos en situación especial.
• Formar en derechos humanos y desarrollo humano, como eje transversal de promoción humana uniendo cuatro ejes curriculares, a saber: la persona humana y su dignidad; sociedad y gobierno; construcción de ciudadanía activa; gobernabilidad y Estado.
• Promover la enseñanza transversal de derechos humanos en la UNAH, en especial en las Facultades de Derecho, Economía, Ciencias Sociales y los Postgrados de Economía, Trabajo Social y Derecho Penal.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

 El Plan de Estudios está diseñado para realizarse en un período académico de dos años, en la modalidad presencial (una semana cada mes) y semi presencial (tutorías vía Internet). A través de 16 asignaturas obligatorias y dos optativas, organizadas en un curso propedéutico y cuatro periodos académicos:

1.            Propedéutico: (4 asignaturas)

2.            Primer periodo Realidad Nacional y Centroamericana (3 asignaturas)

3.            Segundo periodo: Seguridad Democrática y Derechos Humanos (4 asignaturas, 3 obligatorias))

4.            Tercer periodo: Protección Internacional de los Derechos Humanos (4 asignaturas, 3 obligatorias).

5.            Cuarto periodo: Interacción y Gestión de Derechos Humanos y Desarrollo (3 asignaturas).

La investigación científica será constante en el proceso de aprendizaje, por lo que cuenta con cuatro talleres previstos para apoyar esta actividad: Taller de Investigación I, II y III y Taller de Tesis, con la intención de asegurar la correcta elaboración de la tesis de grado.

EL desarrollo de la tesis de grado, debe darse en dos instancias: una de elaboración de la propuesta o proyecto de investigación y la otra, de desarrollo del proyecto de investigación. Los resultados de los trabajos de investigación deben ser novedosos y científicos y explicar por primera vez, o profundizar sobre las causas del problema estudiado.

Las tesis de grado tienen como finalidad contribuir a la creación e interpretación y propuesta de soluciones a los problemas nacionales y/o centroamericanos. Deberá significar una contribución científica original, contener una adecuada y rigurosa utilización de la metodología y técnicas de investigación, reflejar la utilización del conocimiento acumulado al cursar el programa de la Maestría.

El tema de tesis deberá seleccionarse en términos del perfil profesional del o la egresada de la Maestría y de temas de investigación que el programa ha fijado como prioritarios.

 Los temas de investigación estarán basados en los ejes teóricos que definen el perfil del o la profesional que forma la Maestría:

1.                  La persona humana y su dignidad

2.                  Sociedad y gobierno

3.                  Construcción de ciudadanía activa

4.                  Gobernabilidad y Estado

El desarrollo de la tesis de grado estará bajo la conducción de un/a Asesor/a, Tutor/a o Director/a de Tesis. Esta persona será un/a profesor/a de tiempo completo, un/a profesor/a visitante, o un/a profesional especialista en el tema de reconocida trayectoria, que haya realizado trabajos de investigación quien será nombrado por la Coordinación General de la Maestría. Tendrá las siguientes atribuciones:

• Aprobado el tema, organizar con la o el estudiante el plan de trabajo.
• Discutir con la o el estudiante los métodos y procedimientos que se juzguen apropiados para la realización del trabajo.

La búsqueda y selección de la persona que brinde la asesoría se podrá realizar de manera conjunta entre la o el estudiante interesado y la Coordinación de la Maestría, siendo responsabilidad de la o el estudiante establecer el primer contacto con esta persona, para que luego se formalice por parte del programa, por medio de una solicitud escrita.